¿Se han percatado que de nada sirve actualmente el aprendizaje memorístico? ¿Alguna vez les han preguntado en una entrevista de trabajo cuando Cristóbal Colón llegó a América o cuál es el número atómico del hidrógeno? Por supuesto que no. Ahora las empresas buscan habilidades en sus futuros empleados que no tienen nada que ver con la memoria. ¿Tus hijos, hijas o estudiantes están preparados para enfrentar el mundo actual? ¿Tú te sientes preparado para enfrentarlo? En este episodio les platico sobre 5 habilidades básicas que debemos desarrollar en nosotros mismos y en nuestros infantes para tener una vida más exitosa... o por lo menos más llevadera.

¿Alguna vez les han dicho que sus infantes necesitan mejorar en Español o Matemáticas? Antes de la pandemia: Un tercio de los graduados de nivel primaria tenían las competencias mínimas requeridas para el siguiente nivel. Durante este tiempo se calcula que los estudiantes perdieron 1.5 años de aprendizaje, pues 170 millones de niñas, niños y adolescentes de América Latina y el Caribe han vivido uno de los cierres escolares más prolongados del mundo. ¿Pero qué podemos hacer como docentes o padres y madres de familia para ayudarlos? En este episodio te brindaré dos estrategias para mejorar la comprensión lectora y el pensamiento crítico y dos estrategias más para desarrollar habilidades lógico-matemáticas.  El video  que proyecté se titula "Mi Educación, Nuestro Futuro - el momento es ahora"" y lo pueden encontrar en el canal de Youtube del Banco Mundial en América Latina y el Caribe. ¡No olviden suscribirse! 

https://www.youtube.com/watch?v=w0InonI0F-E&t=245s

UNAM, IPN, CONALEP... ¿Cuál es mejor? ¿Existen más instituciones de educación media superior? ¿Qué debemos saber para guiar a nuestros hijos, hijas o estudiantes? Contamos con la participación del pedagogo Abraham Hernández con quien platicamos sobre la desmitificación del proceso de selección, se explicaron las diferencias entre las instituciones educativas y se analizó la importancia de éstas en la formación de las juventudes.

En este episodio nos acompañó el dr. Asdrúbal Huerta Gallango con quien dialogamos sobre el impacto positivo y negativo del concepto de la neurodiversidad dentro del ámbito educativo desde una mirada crítica y cuestionadora.  El doctor Asdrúbal es Psicólogo Clínico y Médico – Cirujano de la Universidad Central de Venezuela, tiene un master en Salud Mental y Neurotoxicología por al Universidad de Almería (Andalucía), es candidato a Doctorado en Salud, Psicología y Psiquiatría por la misma universidad, fellowship en neurociencias clínicas por la universidad de Illinois y en Neurociencias Cognitivas por la universidad de Edimburgo. Se dedica desde hace más de 15 años a la evaluación y tratamiento de alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales secundarias a condiciones neurológicas y a temas de neurociencias aplicadas a temas sociales, neuroeconomía y diseño conductual.  

Instagram:  @chamanneuro  @neurosapienssapiens  LinkedIn:  NeuroSapiens  Facebook:  Dr. Asdrúbal Huerta Gallango  Web:  https://asdrubalhuerta.com/ https://neurosapiens.com.mx/

No sólo hay asignaturas en las escuelas que representen alguna actividad artística, sino que existen escuelas donde una persona se prepara para la vida profesional y laboral en el Arte, pero cómo calificar ese proceso cuando sabemos que es totalmente subjetivo. En este episodio contamos con la participación de Lizbeth Ochoa quien es licenciada en Concertista con dominio en canto, Técnica en rehabilitación de la voz y estudiante actualmente de la Maestría en Dirección del Talento Humano con quien platicamos sobre ¿Qué parámetros se pueden tomar para elegir un número como calificación del alumnado? ¿Cómo afecta esta calificación en la vida artística de la persona que recibió dicha calificación?¿Será que las escuelas de arte deberían dejar a un lado lo cuantitativo y acercarse a lo cualitativo?

¡Síguela en sus redes!

@cuidando_tu_voz

Youtube: anlinabeatle

Apuesto a que en algún momento de tu vida haz dicho “me gustaría ser niño otra vez, ellos sólo tienen que preocuparse por la escuela” o “qué fácil era mi vida cuando vivía con mis papás porque ellos me pagaban todo. ¿Pero realmente son ciertas esas afirmaciones? O acaso hemos olvidado las preocupaciones que teníamos en nuestra infancia, adolescencia y al iniciar la vida adulta. En este episodio escucharán de viva voz las opinión de varias personas en diferentes etapas del desarrollo humano, desde los 4 a los 65 años. Hablaremos sobre la importancia de escuchar y ser empáticos con todas las personas. Además les enseñaré 8 pasos a seguir para desarrollar la habilidad de la toma de decisiones y poder enseñarles a su vez a nuestros niños, niñas y adolescentes.

¿Te has sentido solo o sola aunque hables con amigos por whatsapp? ¿Pasas más tiempo en tu celular que conviviendo con personas que tienes sentadas a lado tuyo?¿Tu hijo o hija pasa muchas horas en el celular, la tablet o la computadora?

En este episodio abordaremos si la tecnología está fomentando la interacción humana o al contrario la ha ido perjudicando. El ser humano es sociable por naturaleza y a veces la tecnología más que acercarnos a las personas nos está alejando de ellas.

¿Tienes miedo a caer en un fraude en internet? ¿Ya has caído en uno? ¿Quieres que a tus hijos o alumnos no les pase? Con estos 5 elementos básicos estarás más protegido. Sé genial en internet. Seguridad para tus alumnos, tus hijos y para ti de una forma sencilla y divertida.  

- Plataforma Interland: https://bit.ly/interlandmh 

- Guia para docentes o padres de familia: https://bit.ly/guiainterland 

- Whatsapp más seguro: https://www.youtube.com/shorts/Ky2F5XUxZFY