エピソード

  • #111 Inteligencia Artificial en la Educación Física con @JMPriet0Quick
    2024/08/04
    En este post exploramos cómo la inteligencia artificial (IA) puede revolucionar la educación física, ofreciendo herramientas como chatbots que analizan y retroalimentan técnicas estudiantiles en tiempo real. Aunque la IA presenta limitaciones como la falta de interacción afectiva y física, también ofrece posibilidades para una educación más inclusiva y diversa. Discutimos estrategias para integrar efectivamente la IA en la educación física, abordando sus desafíos y maximizando sus beneficios pedagógicos.

    ENLACES:Twitter: @JMPriet0Quick Review of Pedagogical Experiences Using GPT-3 in Education https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1418674.pdf¿Qué aporta ChatGPT al deporte y a la Educación Física? https://theconversation.com/que-aporta-chatgpt-al-deporte-y-a-la-educacion-fisica-218740DIRECTORIO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL https://aifindy.comMake a song https://suno.comAIPin https://www.eldiario.es/tecnologia/pin-chatgpt-nueva-idea-silicon-valley-sustituir-moviles_1_10673701.html
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    35 分
  • #112. La Importancia de la Actividad Física en el Desarrollo Cognitivo con @marcguillem78
    2024/07/20
    La relación entre la actividad física y el desarrollo cognitivo es un campo de estudio fascinante y de gran relevancia en la educación moderna. En nuestro último episodio del podcast, tuvimos el privilegio de conversar con Marc Guillem, profesor asociado en la Universidad de Barcelona, quien compartió sus conocimientos sobre cómo el ejercicio físico impacta el rendimiento cognitivo y académico de los estudiantes. La actividad física no solo mejora la salud física, sino que también promueve la plasticidad cerebral, facilitando procesos como la memoria y el aprendizaje. Factores neurotróficos como el BDNF, liberados durante el ejercicio, juegan un papel crucial en este fenómeno. Además, la actividad física regular en la infancia y la adolescencia establece una base sólida para el desarrollo cognitivo a largo plazo. Marc nos explica cómo ejercicios aeróbicos y el desplazamiento activo al centro educativo pueden mejorar significativamente la concentración y el rendimiento académico. Estas revelaciones subrayan la necesidad de integrar estratégicamente la educación física en el currículo escolar. Para una exploración más profunda de estos temas y consejos prácticos sobre su implementación, te invitamos a escuchar el episodio completo del podcast. ¡No te lo pierdas!

    Enlaces
    Twitter: https://x.com/marcguillem78
    ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Marc-Guillem
    La actividad física como una oportunidad para el desarrollo, la mejora y optimización de los procesos de aprendizaje: https://www.researchgate.net/publication/378385835_La_actividad_fisica_como_una_oportunidad_para_el_desarrollo_la_mejora_y_optimizacion_de_los_procesos_de_aprendizaje
    Activate your class: https://www.activateyourclass.eu/
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    53 分
  • #110. La Gestión del Espacio en los Patios Escolares: Un Enfoque Inclusivo
    2024/05/08
    En este episodio especial de nuestro podcast, nos acompañan expertos en educación física para explorar cómo la distribución del espacio en los patios escolares afecta la equidad y participación estudiantil. Discutimos investigaciones actuales, compartimos experiencias transformadoras y proponemos estrategias para hacer estos espacios más inclusivos y equitativos, destacando la importancia de escuchar a todos los estudiantes en la planificación de estos entornos.

    Enlaces:
    Xisto Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2473-5223
    Twitter Xisto: @SixtoGonzalezV
    Eva Guijarro Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0701-7409
    Twitter Eva: @eguijarro_pe
    https://theconversation.com/se-deberia-prohibir-jugar-al-balon-en-el-recreo-224279https://x.com/carlosminguez/status/1753088805110706505
    https://www.infobae.com/espana/2024/04/15/el-patio-del-colegio-la-casilla-de-salida-de-la-desigualdad-es-futbol-centrista-no-es-justo-que-un-8-del-alumnado-ocupe-un-50-del-espacio

    @carlosminguez @noesgim
    Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazon
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    36 分
  • #109 Educación Física con Significado con @SaizGonzalezP y @javier_rio1
    2024/03/08
    ¿Cómo podemos hacer que cada clase de Educación Física no solo sea una actividad obligatoria, sino una experiencia enriquecedora y significativa para cada estudiante? En el último episodio de No es Gimnasia, exploramos un artículo revolucionario de dos expertos en el campo, Javier Fernandez Río y Pablo Saiz Gonzalez. Su propuesta, "Educación Física con Significado (EFcS)", desafía la noción tradicional y sugiere seis elementos fundamentales que podrían ser la clave para cambiar el juego en la forma en que enseñamos y vivimos la Educación Física.

    ENLACES:
    Educación Física con Significado (EFcS). Un planteamiento de futuro para todo el alumnado
    Researchgate de Javier: https://www.researchgate.net/profile/Javier_Fernandez-Rio
    Researchgate de Pablo: https://www.researchgate.net/profile/Pablo-Saiz-Gonzalez-2
    Grupo de trabajo EDAFIDES: http://edafides.grupos.uniovi.es/
    Twitter: Pablo @SaizGonzalezP Javier @javier_rio1
    Mail de Javier: javier.rio@uniovi.es
    Mail de Pablo: saizpablo@uniovi.es
    Otros artículos: Opening up Neat New Things: Exploring Understandings and Experiences of Social and Emotional Learning and Meaningful Physical Education Utilizing Democratic and Reflective Pedagogies
    What Drives Quality Physical Education? A Systematic Review and Meta-Analysis of Learning and Development. Effects from Physical Education-Based Interventions.

    #35 El aprendizaje cooperativo y modelo pedagógico con Javier Fernández Riohttps://carlosminguez.com/35-2/
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    44 分
  • #108 Explorando un Futuro Sostenible (ODS) con @salvabm
    2024/01/29
    En nuestro último episodio, tuvimos el privilegio de conversar con Salvador Baena Morales, docente en la Universidad de Alicante sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Agenda 2030 y su impacto en la labor educativa, especialmente en el ámbito de la educación física.Salvador nos guía a través de una reflexión profunda sobre la integración práctica de los ODS en nuestra cotidianidad como docentes de educación física. La pregunta central es: ¿cómo podemos contribuir de manera tangible a estos objetivos y, al mismo tiempo, enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes?

    ENLACES
    Twitter https://twitter.com/salvabm
    Mail: salvador.baena@ua.es
    ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Salvador-Baena-Morales-2
    What about physical education and Sustainable Development Goals? A scoping review: http://dx.doi.org/10.1080/17408989.2023.2214572
    La Educación Física para el Desarrollo Sostenible: un enfoque práctico para integrar la sostenibilidad desde la Educación Física: https://reefd.es/index.php/reefd/article/view/1087
    Integrating Education for Sustainable Development in Physical Education: Fostering Critical and Systemic Thinking http://dx.doi.org/10.1108/IJSHE-10-2022-0343
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    32 分
  • #107 25 Aniversario de AFyEC
    2023/10/16
    Bienvenidos al inicio del curso 23-24, ojalá este curso nos depare muchos momentos de disfrute y aprendizaje.
    Este primer episodio y el número 107 del podcast lo dedicamos a AFyEC y sus 25 años. Se trata de una asociación, que en su mayoría esta compuesta por docentes de educación física de las diferentes etapas educativas (un gran número de ellos son amigos del podcast), pero también de otros ámbitos que están preocupados por fomentar la expresión corporal, por mejorar y ahondar en su conocimiento, por difundirla y compartirla.

    No es sencillo que una asociación llegue a sus 25 años, pero AFyEC lo ha logrado, y posiblemente por algo será… La asociación surge gracias a Ana Pellegrín, profesora del INEF de Madrid en la Politécnica. Ella logró que sus alumnos, una vez finalizada la carrera siguiesen vinculados a la expresión corporal.

    En el episodio contamos con tres de sus integrantes: Carmen Padilla, actualmente la presidenta de la asociación y docente universitaria, Antonio Sánchez como representante de primaria y Conchi Perez docente de secundaria. Como decía Carmen en la conversación, la asociación representa la energía que se necesita para seguir luchando por dar al contenido de expresión corporal el rigor y la posición que se merece dentro del curriculum de Educación Física. Me ha parecido muy interesante la visión que esta entrando dentro de la asociación al lograr vincular la expresión corporal a la salud.

    Enlaces
    Web: https://www.expresiva.org
    Mail: info.afyec@gmail.com
    Twitter: @ExpresivaAfyec https://twitter.com/ExpresivaAfyec
    Publicaciones: https://www.expresiva.org/publicaciones
    Listado de artículos científicos: https://docs.google.com/document/d/16LLORkimPccKvDLKYWk0me7sD7q10MbnT7bN2vsY0xE/edit?usp=sharing
    Recursos multimedia: https://www.expresiva.org/multimedia
    Ana funda la escuela: https://drive.google.com/file/d/1dxAwgr50kCKll-B6k_Y8VAtuthkt1d9e/view
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    40 分
  • #106 MariusCircus con Mario Velasco
    2023/06/10
    ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de No Es Gimnasia! En este episodio, tenemos el placer de contar con Mario Velasco, quien nos hablará sobre su fascinante proyecto anual en el que los alumnos de 6º de primaria se convierten en auténticos artistas de circo. Descubriremos la importancia de las representaciones públicas a temprana edad, los valores que se transmiten a través de estas experiencias y cómo la elección del tema, en este caso el circo, resulta tan motivante tanto para los alumnos como para los docentes.
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    41 分
  • #105 Pioneras en el deporte con Esther Apesteguia
    2023/04/28
    En este episodio hablamos con Esther Apesteguia, sobre un genial proyecto que esta desarollando para ofrecer referentes femeninos a sus alumnos.
    Este proyecto surge como otros tantos en pandemia, con ese tiempo que nos pudimos parar y reflexionar (hay que buscar algo positivo) Y es ahí donde Esther, Profesora de Expresión Corporal y Danza en la U. Lebrija y Profesora de Secundaria en Colegio El Valle de Madrid. Partiendo de un proyecto de danza: El saco roto, se da cuenta que no sabe muy bien donde surge el deporte en España. Y con sus compañeras se adentran en un universo muy interesante, cuyo acicate definitivo, fue la lectura del libro El origen del deporte femenino en España de Jorge García García.

    Enlaces:
    Instagram: deportistaspioneras
    Twitter: @deportistaspion
    Mail: eapesteguia@nebrija.es
    WordPress: https://deportistaspioneras.wordpress.com/
    El saco roto: https://www.elsacoroto.com/
    Libros
    El origen del deporte femenino en España. Jorge García Garcíahttps://amzn.to/3Ndkl49
    Aprender con referentes femeninos. Ana López-Navajas: https://amzn.to/40zTTol
    La EF femenina en España (Maria Luisa Zagalaz Sánchez): https://www.casadellibro.com/libro-la-educacion-fisica-femenina-en-espana/9788489869301/607932
    Video
    La niña del gancho (tráiler): https://youtu.be/4hvJMawF0iM
    Club de las deportistas extraordinarias: https://youtu.be/j57jZrDXi3
    Hijas de Cynisca (tráiler): https://youtu.be/tlzQWz5
    Proyectos
    Women’s legacy: https://womenslegacyproject.eu/es/home/
    De niñas a leyendas: ENLACE
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    33 分