Christian Sachse est maître d’enseignement et de recherche en philosophie des sciences à l’Université de Lausanne et au Collège des humanités de l’EPFL. Dans son enseignement, il aborde une réflexion conceptuelle et critique des sciences avec un intérêt plus particulier pour la biologie et surtout pour la biologie évolutive et les théories de l'évolution. Il est l'auteur du livre « L’évolution biologique, un trésor de philosophie », Editions EPFL Press, septembre 2021.

On aimerait bien avoir une vision claire et figée de la frontière entre "vivant" et "non vivant", mais pour moi cela ne fait aucun sens.

A propos de la série "Sur les traces du vivant"

Où commence et où finit le vivant? Qu’est-ce que les différentes disciplines scientifiques peuvent nous en dire? Comment leur travail a t-il pu modifier la perception et le rapport des chercheuses et chercheurs au vivant ?

La journaliste Anne-Laure Gannac part à la découverte de la notion du “vivant” dans les laboratoires de divers scientifiques de l’EPFL, de l'UNIL et d’ailleurs.

Cette série, réalisée sous la forme d'interview en tête à tête, permet une rencontre différente, intime et philosophique avec les scientifiques. Et de saisir la complexité et la fluidité des frontières du vivant.

Le matériel génétique basé sur l’ADN et l’ARN est commun à toutes les cellules vivantes. Depuis de nombreuses années, les scientifiques cumulent les données de séquençage. Mais alors, modéliser le vivant afin de prédire son évolution, est-ce que c’est possible?

Avec Anne-Florence Bitbol, chercheuse en biologie computationnelle et biophysique théorique à l’EPFL.

L’unité du vivant, ce serait à mes yeux la cellule car elle peut se reproduire par elle-même et maintenir son état de manière dynamique. Selon cette définition, le virus serait à la frontière du vivant car il n’est pas capable de produire seul toutes les molécules qui le constituent.

A propos de la série "Sur les traces du vivant"

Où commence et où finit le vivant? Qu’est-ce que les différentes disciplines scientifiques peuvent nous en dire? Comment leur travail a t-il pu modifier la perception et le rapport des chercheuses et chercheurs au vivant ?

La journaliste Anne-Laure Gannac part à la découverte de la notion du “vivant” dans les laboratoires de divers scientifiques de l’EPFL, de l'UNIL et d’ailleurs.

Cette série, réalisée sous la forme d'interview en tête à tête, permet une rencontre différente, intime et philosophique avec les scientifiques. Et de saisir la complexité et la fluidité des frontières du vivant.

Céline Weyermann est professeure ordinaire en sciences criminelles à l’Université de Lausanne. Les traces font parties de son quotidien de chercheuse en sciences forensiques. Le travail sur les traces permet de cerner des schémas de comportements communs à toutes et tous, mais de constater qu’il y a aussi beaucoup de diversité entre les vivants.

Dans ma discipline on s’intéresse tout particulièrement à ce qui est déviant, à ce qui sort de la norme et qui perturbe donc le reste du vivant.

Les humains ne sont pas les seuls acteurs du vivant dans la ville; tout un tas de bestioles en sont également des êtres actifs.

Quelle est la frontière entre nature et vivant? Est-ce que le vivant est toujours merveilleux? Quelle place laisse-t-on à la nature urbaine?

Avec Joelle Salomon Cavin, géographe à l'Université de Lausanne.

Pourquoi utiliser des robots pour étudier et mieux comprendre le vivant?

Alors que chaque animal a une façon particulière de se mouvoir, la robotique bio-inspirée permet aux scientifiques d’avoir une meilleure compréhension de cette locomotion.

Avec Auke Ijspeert, directeur du Laboratoire de bio-robotique de l’EPFL.

Comment les embryons se développent-il? Comment la polarité cellulaire se met-elle en place? Comment les divisions asymétriques ont-elles lieu? Que ressent un scientifique lorsqu’il observe le vivant qui se met en place?

Avec Pierre Gönczy, biologiste à l’EPFL.