Cédric Ronstein est créateur de contenu, podcasteur et père engagé. Ceci est la partie 1 du podcast.

Il est surtout connu pour Papatriarcat, un compte instagram et un podcast incontournable sur la parentalité consciente.
On se suit mutuellement depuis longtemps donc j'étais vraiment ravi de recevoir Cédric sur le podcast
Dans cet épisode, nous parlons de paternité, mais aussi de parentalité dans son ensemble, avec une perspective très engagée : celle de remettre l’enfant au centre tout en questionnant les fondements patriarcaux de notre éducation.

J’ai questionné Cédric sur son parcours personnel, sur ce qui l’a poussé à créer ce podcast, et sur sa prise de conscience en tant que père. Nous avons discuté du poids des injonctions sociales, de l’adultisme, de l’infantisme, et de ce que cela signifie d’être un "nouveau père" aujourd’hui. Il nous partage son cheminement, de la violence éducative subie dans son enfance à sa volonté de bâtir une parentalité respectueuse, non violente et égalitaire.

J’aborde aussi, avec lui, la place des hommes dans la parentalité, leur rôle trop souvent secondaire, et la pression immense qui continue de peser sur les mères. Nous parlons sans détour de charge mentale, de burn-out parental, mais aussi de ces fausses représentations de pères exemplaires qu'on applaudit pour avoir simplement... fait leur part.

Un épisode riche, parfois dur, souvent éclairant, que j’ai adoré enregistrer. J’espère qu’il suscitera chez vous autant de réflexions que chez moi.

1. « Les enfants sont la dernière roue du carrosse dans notre société. »
2. « Le premier privilège des pères, c’est le privilège du choix. »
3. « 81% des parents en France utilisent encore des violences éducatives. »
4. « Le burn-out parental n’est pas causé par les enfants, mais par la société. »
5. « À l’école, on confond apprendre et apprendre par cœur. »

1. Qu’est-ce qui t’a amené à lancer un podcast sur la paternité ?
2. Pourquoi avoir choisi le nom Papatriarcat ?
3. Qu’est-ce qui t’a le plus choqué dans ce que tu as appris ?
4. Est-ce que tu peux nous expliquer ce qu’est l’adultisme et l’infantisme ?
5. Quel regard portes-tu sur la loi de 2019 contre les violences éducatives ?
6. Que penses-tu de la pression que subissent les parents aujourd’hui ?
7. Est-ce que c’est le rôle de l’école de parler d’éducation affective et sexuelle ?
8. Que penses-tu de la notion d’« enfant moyen » proposée par le Dr Shefali ?
9. Pourquoi y a-t-il autant de pression sur les mères ?
10. Qui sont ces « nouveaux pères » dont on parle tant ?

• 00:00 – Introduction et présentation de Cédric Ronstein
• 02:00 – Origine du podcast Papatriarcat
• 06:00 – Prise de conscience personnelle et thérapie
• 08:00 – L’enfant, grande victime invisible de la société
• 12:30 – Chiffres alarmants sur les violences éducatives
• 15:00 – La loi anti-violence éducative : un texte sans moyens
• 18:00 – Le mythe de l’enfant roi
• 23:00 – Le rôle de l’école : éducation ou instruction ?
• 26:00 – L’éducation à la sexualité et la protection des enfants
• 32:00 – Charge mentale, pression sur les mères et faux nouveaux pères

Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cédric Ronstein est créateur de contenu, podcasteur et père engagé. Ceci est la partie 1 du podcast.

Il est surtout connu pour Papatriarcat, un compte instagram et un podcast incontournable sur la parentalité consciente.
On se suit mutuellement depuis longtemps donc j'étais vraiment ravi de recevoir Cédric sur le podcast
Dans cet épisode, nous parlons de paternité, mais aussi de parentalité dans son ensemble, avec une perspective très engagée : celle de remettre l’enfant au centre tout en questionnant les fondements patriarcaux de notre éducation.

J’ai questionné Cédric sur son parcours personnel, sur ce qui l’a poussé à créer ce podcast, et sur sa prise de conscience en tant que père. Nous avons discuté du poids des injonctions sociales, de l’adultisme, de l’infantisme, et de ce que cela signifie d’être un "nouveau père" aujourd’hui. Il nous partage son cheminement, de la violence éducative subie dans son enfance à sa volonté de bâtir une parentalité respectueuse, non violente et égalitaire.

J’aborde aussi, avec lui, la place des hommes dans la parentalité, leur rôle trop souvent secondaire, et la pression immense qui continue de peser sur les mères. Nous parlons sans détour de charge mentale, de burn-out parental, mais aussi de ces fausses représentations de pères exemplaires qu'on applaudit pour avoir simplement... fait leur part.

Un épisode riche, parfois dur, souvent éclairant, que j’ai adoré enregistrer. J’espère qu’il suscitera chez vous autant de réflexions que chez moi.

1. « Les enfants sont la dernière roue du carrosse dans notre société. »
2. « Le premier privilège des pères, c’est le privilège du choix. »
3. « 81% des parents en France utilisent encore des violences éducatives. »
4. « Le burn-out parental n’est pas causé par les enfants, mais par la société. »
5. « À l’école, on confond apprendre et apprendre par cœur. »

1. Qu’est-ce qui t’a amené à lancer un podcast sur la paternité ?
2. Pourquoi avoir choisi le nom Papatriarcat ?
3. Qu’est-ce qui t’a le plus choqué dans ce que tu as appris ?
4. Est-ce que tu peux nous expliquer ce qu’est l’adultisme et l’infantisme ?
5. Quel regard portes-tu sur la loi de 2019 contre les violences éducatives ?
6. Que penses-tu de la pression que subissent les parents aujourd’hui ?
7. Est-ce que c’est le rôle de l’école de parler d’éducation affective et sexuelle ?
8. Que penses-tu de la notion d’« enfant moyen » proposée par le Dr Shefali ?
9. Pourquoi y a-t-il autant de pression sur les mères ?
10. Qui sont ces « nouveaux pères » dont on parle tant ?

• 00:00 – Introduction et présentation de Cédric Ronstein
• 02:00 – Origine du podcast Papatriarcat
• 06:00 – Prise de conscience personnelle et thérapie
• 08:00 – L’enfant, grande victime invisible de la société
• 12:30 – Chiffres alarmants sur les violences éducatives
• 15:00 – La loi anti-violence éducative : un texte sans moyens
• 18:00 – Le mythe de l’enfant roi
• 23:00 – Le rôle de l’école : éducation ou instruction ?
• 26:00 – L’éducation à la sexualité et la protection des enfants
• 32:00 – Charge mentale, pression sur les mères et faux nouveaux pères

Suggestion d'autres épisodes à écouter :

• #357 Eduquer nos enfants à l'ère de l'intelligence artificielle avec Mathilde Cerioli (partie 1) (https://audmns.com/yftVVet)
• #206 Comment développer l'esprit critique chez les enfants? Avec Samah Karaki (https://audmns.com/dFSogCP)
• Vlan #98 Comment développer l'intelligence émotionnelle de vos enfants avec Catherine Gueguen (https://audmns.com/iZejiEp)

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Ceci est un moment très réécouté d'un épisode passé, en l'occurrence le 135.

Eve Berger, docteure en sciences de l’éducation, ex-thérapeute et aujourd’hui coach de dirigeants, explore avec sensibilité et profondeur ce que signifie "honorer le vivant". Auteure d’un livre sur l’intelligence du corps, elle nous partage son parcours riche, passant du soin à l’accompagnement, avec un fil rouge : remettre le corps au cœur de nos vies.

Dans cet épisode, nous parlons du lien brisé entre notre esprit et notre corps, d’un rapport au vivant que notre société occidentale a peu à peu oblitéré. J’ai questionné Eve sur les signes avant-coureurs du burn-out, ces alertes silencieuses que notre corps envoie parfois pendant des années — mais que nous n’entendons plus.

Nous avons parlé de lenteur, de perception intérieure, de la manière dont certaines cultures — souvent plus proches de la nature — entretiennent une connexion fine avec leur intériorité corporelle. Eve évoque aussi son chemin personnel, de la psychomotricité à la fasciathérapie, et comment ces approches l'ont conduite à développer une manière d’accompagner fondée sur quatre piliers : le toucher, le mouvement, la méditation et le verbe.

Ce que j’ai trouvé fascinant, c’est sa manière de tisser les dimensions du corps, de l’esprit, du collectif et du vivant, sans jamais opposer ces mondes, mais en cherchant à les relier. Car comme elle le dit si bien, faire vivre le vivant en nous, entre nous et autour de nous, c’est peut-être là le vrai projet.

1. « Le corps n’est pas un objet à optimiser, c’est un vivant à écouter. »
2. « L’intériorité corporelle est notre premier organe de perception de la nature. »
3. « Ce que je cherche, c’est faire vivre le vivant, en moi et autour de moi. »
4. « Toucher, c’est écouter le vivant chez l’autre. »
5. « La vraie question n’est pas comment reconnecter au corps, mais comment ne plus en être coupé. »

1. Comment fait-on pour réécouter son corps ?
2. Que signifie pour toi la lenteur du corps ?
3. Pourquoi ne perçoit-on pas les signes avant-coureurs du burn-out ?
4. En quoi notre société occidentale nous coupe-t-elle du corps ?
5. Comment éduquer à l’intériorité corporelle ?
6. Quel rôle joue le toucher dans cette reconnexion ?
7. Quelle place le mouvement occupe-t-il dans ton approche ?
8. Comment éviter que l’intériorité devienne elle-même un objet de performance ?
9. Peux-tu nous parler de ton parcours de thérapeute à coach ?
10. Quels sont les piliers de ton approche pour faire vivre le vivant ?

• 00:00 – Introduction : Comment écouter son corps ?
• 00:48 – Le lien entre intériorité corporelle et nature
• 01:57 – Une société qui oublie le corps
• 03:35 – Le toucher comme langage fondamental
• 05:51 – Le parcours d’Eve : soin, recherche, coaching
• 07:55 – Les fascias et le mouvement interne
• 08:47 – Relier corps et esprit : un défi moderne
• 09:43 – Se toucher soi-même : vers une auto-reconnaissance
• 10:34 – Libérer le corps de la performance
• 12:46 – Honorer le vivant dans toutes nos actions

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